La scuola vista dal web: comunicazione, identitą e cultura nei siti internet delle scuole superiori di Milano


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Prefazione
Introduzione
 Le premesse teoriche

1. Storia e teorie della comunicazione
2. Storia, teorie e correnti dei media
3. I nuovi media
4. L'analisi dei documenti e i significati
 La scuola e i nuovi media

5. La scuola superiore
6. I siti web delle scuole superiori
7. Il contenuto dei siti web scolastici
 La ricerca

8. I fondamenti della ricerca
9. Le categorie epistemologiche individuate
10. Descrittori e indicatori di valutazione del sito scolastico
11. L'analisi sistematica dei siti per mezzo degli indicatori
12. Metodologia per l'individuazione dei tipi ideali di sito
13. I tipi ideali di sito scolastico emergenti
14. L'opinione dei curatori riguardo i loro siti
15. Conclusioni
 Allegati

A1.1 Scuole superiori statali di Milano e provincia e loro siti web
A2.1 Analisi statistica dei siti delle scuole superiori pubblice di Milano e provincia
A3 Prospetto standard degli indicatori del sito scolastico
A5 Risultati relativi ai singoli indicatori per tutte le scuole analizzate
A6.1 Tipi di documenti e tipologie informative dei siti analizzati
A7 Questionario somministrato ai curatori dei siti scolastici
A8.1 Intervista al Prof. Michele Gherlone
A8.2 Intervista al Prof. Andrea Varani
Riferimenti bibliografici
Sitografia
Ringraziamenti
 Varie

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 Ringraziamenti 

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Desidero esprimere i miei sentiti ringraziamenti a coloro che mi hanno incoraggiato e supportato nel corso della presente ricerca.

Innanzi tutto desidero ringraziare il mio relatore Prof. Roberto Moscati sia per i preziosi suggerimenti che per la grande pazienza, la continua disponibilitą e la cordialitą dimostratami lungo tutto il percorso di ricerca.

Ringrazio il mio correlatore Dott. Marcello Maneri per avermi concesso di far riferimento a un suo scritto inedito e per gli utili consigli.

Ringrazio i miei familiari a cui ho dovuto sottrarre parecchie ore di vita comune per dedicarmi alla stesura della tesi.

Ringrazio con particolare affetto il webmaster Dott. Dario Sanna per le conversazioni chiarificatrici sulla metodologia da adottare per l'elaborazione dei dati e la mia amica Dott.ssa Maria Grazia Vitiello per avermi gentilmente sopportato mentre le parlavo dell'andamento della tesi.

Sono inoltre grata al Prof. Michele Gherloni, che mi ha dato l'opportunitą di vedere il problema del sito scolastico con l'occhio attento dell'insegnante, e al Prof. Andrea Varani, del gruppo IAD dell'OPPI, a cui mi lega una proficua esperienza di tirocinio.

E per ultimi, ma non ultimi in quanto a importanza del contributo fornitomi, ringrazio tutti i docenti, assistenti e webmaster delle scuole superiori di Milano e provincia che hanno contribuito al buon esito della ricerca con le loro risposte all'indagine che ho predisposto on-line, e che mi hanno dato modo di focalizzare meglio le attese, la storia e le problematiche inerenti l'istituzione e lo sviluppo dei loro siti:

Danilo Begal (ITIS Conti), Salvatore Di Leo (IIS Besta), Michele Gherlone (LCS Berchet), M. Cristina Battaini (LSS Severi), i docenti dell'IIS Cardano, Riccardo Calvano (LAS Caravaggio), Andrea Varani (Ips Frisi), M. Rita Stallenghi (IMS Virgilio), Massimo Ambrosini (LSS Donatelli-Pascal), Francesco Di Costola (ITIS Feltrinelli), Sig. Migali (LAS Carducci), Daniela Fioretto (IMS Erasmo da Rotterdam di Sesto San Giovanni), F. De Pian (IPSAR Vespucci), Angelo Paganini (IIS Italo Calvino di Rozzano), Calogero Passarello (IMS Agnesi), Fabio Bertoglio (Las Beccaria), Nadia Ambrosetti (LSSS Marconi), Marina Rossana (IMS Tenca), Giancarlo Castagna (ITT Varalli), docenti dell'ITIS Galvani, Gianluigi Fiorini (LSS Primo Levi di San Donato Milanese), Francesco Stucchi (ITCG Jacopo Nizzola di Trezzo sull'Adda), Cesare Grande (ITIS Enrico Mattei Di San Donato Milanese), Ugo Vitti (ITIS Marconi), Patrizia Tavecchia (ITCG Argentia di Gorgonzola), Silvia Magnaghi (IPSSCT Enrico Falck di Sesto San Giovanni), Antonietta Miele (ITC Elsa Morante di Limbiate), Liliana Liborio (ITC Giovanni Falcone di Corsico), Carlo Clerici (LSS e LCS Marie Curie di Meda), Maria Colombini (LSS Vittorini), lo studente Luca La Camera (LAS Parini), i docenti del LAS Boccioni, i docenti dell'IIS Allende, Sergio Chiodo (LSS Bottoni), Franco Sirio (LSS e LCS Antonio Banfi di Vimercate), Pietro Confalonieri (ITCS Primo Levi di Bollate).

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